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探索雙師教學(xué)、注重能力培養(yǎng) 實(shí)地探訪巴侖思合肥金谷校區(qū)

如今不管是小學(xué)生、中學(xué)生,甚至是大學(xué)生,在課程學(xué)習(xí)中都是存在較大的壓力的。一方面是現(xiàn)在的學(xué)生需要學(xué)習(xí)的科目多,學(xué)習(xí)壓力大;還有一個方面是考試頻繁,考試壓力也很大。所以課外輔導(dǎo)班成為了一個非常重要的課外培訓(xùn)學(xué)習(xí)渠道。在這當(dāng)中“雙師課程”正逐漸受到大家的關(guān)注。

 “雙師教學(xué)”的探究與實(shí)踐,給比較沉悶的傳統(tǒng)教學(xué)注入了生機(jī)與活力,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,,使用多媒體,釋放學(xué)生個性,多元化鼓勵學(xué)生……,雖不敢對“雙師教學(xué)培養(yǎng)了學(xué)生自主探究精神和創(chuàng)新精神”定論,但雙師教學(xué)在形式上,也確實(shí)重視了對學(xué)生創(chuàng)新潛能的開掘,密切了教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)能力的聯(lián)系。

探索雙師教學(xué)、注重能力培養(yǎng)  實(shí)地探訪巴侖思合肥金谷校區(qū)

如今不管是小學(xué)生、中學(xué)生,甚至是大學(xué)生,在課程學(xué)習(xí)中都是存在較大的壓力的。一方面是現(xiàn)在的學(xué)生需要學(xué)習(xí)的科目多,學(xué)習(xí)壓力大;還有一個方面是考試頻繁,考試壓力也很大。所以課外輔導(dǎo)班成為了一個非常重要的課外培訓(xùn)學(xué)習(xí)渠道。在這當(dāng)中“雙師課程”正逐漸受到大家的關(guān)注。

 “雙師教學(xué)”的探究與實(shí)踐,給比較沉悶的傳統(tǒng)教學(xué)注入了生機(jī)與活力,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,,使用多媒體,釋放學(xué)生個性,多元化鼓勵學(xué)生……,雖不敢對“雙師教學(xué)培養(yǎng)了學(xué)生自主探究精神和創(chuàng)新精神”定論,但雙師教學(xué)在形式上,也確實(shí)重視了對學(xué)生創(chuàng)新潛能的開掘,密切了教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)能力的聯(lián)系。

探索雙師教學(xué)、注重能力培養(yǎng)  實(shí)地探訪巴侖思合肥金谷校區(qū)

在實(shí)地探訪巴侖思合肥金谷校區(qū)過程中,看到課堂上,借助交互式科技手段,主講教師在屏幕端深入淺出地講解知識點(diǎn)。線下輔導(dǎo)教師則根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn),進(jìn)行個性化的互動和引導(dǎo)。

巴侖思合肥金谷校區(qū)雙師課程讓課堂變成了激發(fā)求知欲、好奇心的知識“王國”。更激發(fā)起了學(xué)生們的學(xué)習(xí)樂趣,學(xué)生們在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中更能夠感受到學(xué)習(xí)帶來的快樂。所以在學(xué)習(xí)當(dāng)中,知識內(nèi)容會一點(diǎn)點(diǎn)的積累,考試成績自然也會逐步的改變。重要的是在學(xué)習(xí)中學(xué)生們不會有太大的壓力感,并且能夠真正地感受到學(xué)習(xí)帶來的快樂。

探索雙師教學(xué)、注重能力培養(yǎng)  實(shí)地探訪巴侖思合肥金谷校區(qū)

據(jù)了解,巴侖思一直大力投入自主研發(fā),積極創(chuàng)新教學(xué)方式,多年來為推動教育均衡進(jìn)行大膽嘗試,通過整合輸出多年積累的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)體驗(yàn)、評價體系以及教學(xué)資源,為教培機(jī)構(gòu)提供雙師課程產(chǎn)品,助力教育的均衡化發(fā)展。如今,巴侖思通過“線上有平臺、線下有校區(qū),在校有人管、回家能學(xué)習(xí)”的教學(xué)體系,將趣味內(nèi)容和科技手段的結(jié)合,打造了完整的學(xué)習(xí)閉環(huán),幫助孩子培養(yǎng)多元能力、開拓視野,從而更好地面向未來。

“我希望巴侖思合肥金谷校區(qū)能夠成為“培養(yǎng)能力”的代名詞,實(shí)現(xiàn)幫助學(xué)生身心健康、知識能力同步發(fā)展的目標(biāo)。所以,除了雙師課程外,我們校區(qū)在同步課程、偟津托管、VIP私塾的基礎(chǔ)上,還開設(shè)了仕學(xué)語文、摩卡英語等特色課程”,巴侖思合肥金谷校區(qū)校長介紹。

校長還表示,未來巴侖思合肥金谷校區(qū)還會通過雙師教學(xué)等創(chuàng)新方式,從學(xué)習(xí)能力、思維模式等多個維度,不斷培養(yǎng)學(xué)生包括閱讀能力、溝通能力、探究能力、抽象性思維、思辨性思維和創(chuàng)造性思維的能力體系,幫助孩子培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力。


關(guān)鍵詞1:巴侖思教育加盟

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