易道教育:為什么幼小銜接班一定要上
- 2017-06-24 10:50:41
- 作者：加盟網(wǎng)
- 類型：項(xiàng)目聚焦
幼小銜接班選什么比較好？選易道教育怎么樣？在了解這個問題之前我們首先來了解一下，為什么幼小銜接班一定要上。
易道教育了解到，為了孩子的教育，很多媽媽都會選擇全職在家教育孩子。在培育孩子的路上，你的每一步可能都走的小心翼翼。你總認(rèn)為自己做的都是對的，但當(dāng)問題來的時候，你卻不知道該如何解決，或許現(xiàn)在你正面臨著跟他們一樣的問題：
問題一：寶媽囧途
某寶媽自訴：我家孩子上幼兒園的時候，我的教育觀點(diǎn)就是：快樂學(xué)習(xí)、自由長大。我覺得我很開明，從不要求孩子去認(rèn)多少漢字、去學(xué)拼音。孩子玩了一整個幼兒園，臨到升小學(xué)的時候，一件事情讓我傻了眼。我看中了一所非常不錯的小學(xué)，可是入學(xué)必須通過考試才可以，孩子連字都不認(rèn)識幾個，更別提考試了，無奈之下只能放棄。等到孩子上小學(xué)的時候，我就發(fā)現(xiàn)孩子厭學(xué)問題越來越嚴(yán)重，一問老師才知道，自己的孩子相比較其他的孩子有很大差距，當(dāng)我家孩子還處于認(rèn)字的階段，其他的孩子已經(jīng)會寫簡單的句子了，甚至有些孩子能自己查字典，還能自主閱讀，別說孩子上學(xué)沒自信，就我自己在其他家長面前都有些自卑。
這位家長的情況在我們身邊屢見不鮮。每位家長的初心都是好的，家長都想讓自己的孩子在好的環(huán)境里面受*好的教育，人之常情。這樣的一個問題也警醒著我們家長，在孩子上小學(xué)之前，一定程度的知識學(xué)習(xí)還是非常有必要的。
易道教育建議：孩子入小學(xué)之前可以適當(dāng)?shù)恼J(rèn)識一些簡單的漢字，會讀拼音，還要會簡單的算術(shù)。為小學(xué)課程學(xué)習(xí)做好充分的準(zhǔn)備。
問題二：小學(xué)綜合癥
某寶媽自訴：*近被自己剛上小學(xué)的孩子弄的焦頭爛額，什么事情都做不好。在幼兒園，我覺得自己的孩子挺乖的，沒有出現(xiàn)什么大問題，可是上小學(xué)后，就出現(xiàn)了好多問題。不是上課注意力不集中不好好聽講，就是破壞課堂紀(jì)律，老師講課插嘴，上課跟同學(xué)聊天等。同學(xué)集體值日也喜歡偷懶，自己的東西整理不好，每天都丟三落四的。在集體活動中，很多人在一起又顯得有些膽小，不敢主動結(jié)識其他小朋友。我能看得出來，有很多小朋友都不怎么喜歡他，不知道該從哪里開始教育他，不知道該怎么辦了。
因?yàn)樾W(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境、教學(xué)方式、人際溝通相比較幼兒園都有很大的差別，小朋友自制力不強(qiáng)，如果家長不幫助他們調(diào)整好狀態(tài)，任由其發(fā)展，結(jié)果必然不盡人意。所以在幼升小這個銜接口，孩子行為習(xí)慣，情商思維等方面也要得到很好的訓(xùn)練，避免孩子上小學(xué)后出現(xiàn)一些不必要的麻煩。
問題三：三年級效應(yīng)
某寶媽*近為了上三年級的孩子的成績下降太快發(fā)愁，她很不解，為什么一向成績優(yōu)異的孩子，成績會突然下降這么厲害。
媽媽自訴說：在孩子幼兒園大班的時候，我就非常注重孩子的識字認(rèn)字等知識的培養(yǎng)。也正因?yàn)檫@樣，上小學(xué)后，孩子表現(xiàn)非常好，每次考試都能拿滿分，親戚都說這孩子以后一定出息，自己心里樂開了花。可后來老師反應(yīng)孩子上課不認(rèn)真，問他怎么回事，他只回答：“老師教的太簡單，我都會。”因?yàn)槌煽儧]有受到影響，我就沒太在意。可是等到三年級，不僅學(xué)習(xí)成績直線下滑，甚至有厭學(xué)情緒，動不動就跟我說不去上學(xué)了，不知道原因在哪里，可愁死我了。
其實(shí)父母都有同樣的感受：在孩子進(jìn)入小學(xué)之前讓孩子提前學(xué)習(xí)識字、閱讀、數(shù)學(xué)等知識，學(xué)習(xí)小學(xué)課程便會很輕松。這個觀點(diǎn)沒有錯，甚至有研究表明,在學(xué)齡前被迫認(rèn)字的孩子，初入小學(xué)時可能會比學(xué)齡前未認(rèn)字的孩子*。那為什么有些孩子就出現(xiàn)了以上的“三年級效應(yīng)”，而有的孩子就能平穩(wěn)渡過小學(xué)學(xué)習(xí)階段呢？原因在于家長在注重孩子知識學(xué)習(xí)的同時，是否還同時注重孩子的情商、思維、行為習(xí)慣方面的培養(yǎng)。
家長需謹(jǐn)記：孩子上小學(xué)前，習(xí)慣培養(yǎng)與知識學(xué)習(xí)同等重要。
情商思維、行為習(xí)慣培養(yǎng)為什么那么重要？
有一個通俗易懂，老生常談的道理，想在這里對大家再敘述一遍，也許你就明白了。
運(yùn)動會競技場上，無論是千米長跑，還是馬拉松，參賽選手總會被告知：調(diào)整好狀態(tài)，首先讓自身占據(jù)有利的條件，到*后決勝時刻再用盡全力沖刺前行。沒錯，孩子的成長過程就是一場馬拉松，長跑的是孩子，家長只是教練。好的思維習(xí)慣，能讓你的孩子在人生長跑征程中*終取勝。過程很漫長，你需陪孩子一步一步慢慢走。 原文出處：www.6627359.com/zaojiao/xiangmujujiao/10343.html
易道教育了解到，為了孩子的教育，很多媽媽都會選擇全職在家教育孩子。在培育孩子的路上，你的每一步可能都走的小心翼翼。你總認(rèn)為自己做的都是對的，但當(dāng)問題來的時候，你卻不知道該如何解決，或許現(xiàn)在你正面臨著跟他們一樣的問題：
問題一：寶媽囧途
某寶媽自訴：我家孩子上幼兒園的時候，我的教育觀點(diǎn)就是：快樂學(xué)習(xí)、自由長大。我覺得我很開明，從不要求孩子去認(rèn)多少漢字、去學(xué)拼音。孩子玩了一整個幼兒園，臨到升小學(xué)的時候，一件事情讓我傻了眼。我看中了一所非常不錯的小學(xué)，可是入學(xué)必須通過考試才可以，孩子連字都不認(rèn)識幾個，更別提考試了，無奈之下只能放棄。等到孩子上小學(xué)的時候，我就發(fā)現(xiàn)孩子厭學(xué)問題越來越嚴(yán)重，一問老師才知道，自己的孩子相比較其他的孩子有很大差距，當(dāng)我家孩子還處于認(rèn)字的階段，其他的孩子已經(jīng)會寫簡單的句子了，甚至有些孩子能自己查字典，還能自主閱讀，別說孩子上學(xué)沒自信，就我自己在其他家長面前都有些自卑。
這位家長的情況在我們身邊屢見不鮮。每位家長的初心都是好的，家長都想讓自己的孩子在好的環(huán)境里面受*好的教育，人之常情。這樣的一個問題也警醒著我們家長，在孩子上小學(xué)之前，一定程度的知識學(xué)習(xí)還是非常有必要的。
易道教育建議：孩子入小學(xué)之前可以適當(dāng)?shù)恼J(rèn)識一些簡單的漢字，會讀拼音，還要會簡單的算術(shù)。為小學(xué)課程學(xué)習(xí)做好充分的準(zhǔn)備。
問題二：小學(xué)綜合癥
某寶媽自訴：*近被自己剛上小學(xué)的孩子弄的焦頭爛額，什么事情都做不好。在幼兒園，我覺得自己的孩子挺乖的，沒有出現(xiàn)什么大問題，可是上小學(xué)后，就出現(xiàn)了好多問題。不是上課注意力不集中不好好聽講，就是破壞課堂紀(jì)律，老師講課插嘴，上課跟同學(xué)聊天等。同學(xué)集體值日也喜歡偷懶，自己的東西整理不好，每天都丟三落四的。在集體活動中，很多人在一起又顯得有些膽小，不敢主動結(jié)識其他小朋友。我能看得出來，有很多小朋友都不怎么喜歡他，不知道該從哪里開始教育他，不知道該怎么辦了。
因?yàn)樾W(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境、教學(xué)方式、人際溝通相比較幼兒園都有很大的差別，小朋友自制力不強(qiáng)，如果家長不幫助他們調(diào)整好狀態(tài)，任由其發(fā)展，結(jié)果必然不盡人意。所以在幼升小這個銜接口，孩子行為習(xí)慣，情商思維等方面也要得到很好的訓(xùn)練，避免孩子上小學(xué)后出現(xiàn)一些不必要的麻煩。
問題三：三年級效應(yīng)
某寶媽*近為了上三年級的孩子的成績下降太快發(fā)愁，她很不解，為什么一向成績優(yōu)異的孩子，成績會突然下降這么厲害。
媽媽自訴說：在孩子幼兒園大班的時候，我就非常注重孩子的識字認(rèn)字等知識的培養(yǎng)。也正因?yàn)檫@樣，上小學(xué)后，孩子表現(xiàn)非常好，每次考試都能拿滿分，親戚都說這孩子以后一定出息，自己心里樂開了花。可后來老師反應(yīng)孩子上課不認(rèn)真，問他怎么回事，他只回答：“老師教的太簡單，我都會。”因?yàn)槌煽儧]有受到影響，我就沒太在意。可是等到三年級，不僅學(xué)習(xí)成績直線下滑，甚至有厭學(xué)情緒，動不動就跟我說不去上學(xué)了，不知道原因在哪里，可愁死我了。
其實(shí)父母都有同樣的感受：在孩子進(jìn)入小學(xué)之前讓孩子提前學(xué)習(xí)識字、閱讀、數(shù)學(xué)等知識，學(xué)習(xí)小學(xué)課程便會很輕松。這個觀點(diǎn)沒有錯，甚至有研究表明,在學(xué)齡前被迫認(rèn)字的孩子，初入小學(xué)時可能會比學(xué)齡前未認(rèn)字的孩子*。那為什么有些孩子就出現(xiàn)了以上的“三年級效應(yīng)”，而有的孩子就能平穩(wěn)渡過小學(xué)學(xué)習(xí)階段呢？原因在于家長在注重孩子知識學(xué)習(xí)的同時，是否還同時注重孩子的情商、思維、行為習(xí)慣方面的培養(yǎng)。
家長需謹(jǐn)記：孩子上小學(xué)前，習(xí)慣培養(yǎng)與知識學(xué)習(xí)同等重要。
情商思維、行為習(xí)慣培養(yǎng)為什么那么重要？
有一個通俗易懂，老生常談的道理，想在這里對大家再敘述一遍，也許你就明白了。
運(yùn)動會競技場上，無論是千米長跑，還是馬拉松，參賽選手總會被告知：調(diào)整好狀態(tài)，首先讓自身占據(jù)有利的條件，到*后決勝時刻再用盡全力沖刺前行。沒錯，孩子的成長過程就是一場馬拉松，長跑的是孩子，家長只是教練。好的思維習(xí)慣，能讓你的孩子在人生長跑征程中*終取勝。過程很漫長，你需陪孩子一步一步慢慢走。 原文出處：www.6627359.com/zaojiao/xiangmujujiao/10343.html
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