格林國(guó)際教育在歐洲已有超過(guò)20年的語(yǔ)言培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，從1986年自創(chuàng)辦者David Paterson開(kāi)辦*所國(guó)際交流生的專(zhuān)屬語(yǔ)言培訓(xùn)班發(fā)展到今天成為在全球擁有超過(guò)140家語(yǔ)言中心的品牌機(jī)構(gòu)，提供包括英語(yǔ)在內(nèi)的超過(guò)32種語(yǔ)言的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。2008年，格林國(guó)際英語(yǔ)作為其旗下的獨(dú)立品牌首次進(jìn)入中國(guó)，立足于本土，致力于為大陸的少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)者提供全新的語(yǔ)言學(xué)習(xí)體驗(yàn)。格林重視孩子的全方位發(fā)展，而不僅僅是簡(jiǎn)單的英語(yǔ)成績(jī)的提高，因此耗巨資針對(duì)中國(guó)家庭的特點(diǎn)設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)了課堂學(xué)習(xí)體系、課后在線學(xué)習(xí)體系、主題活動(dòng)課程和家長(zhǎng)課堂四合為一的學(xué)習(xí)模式，在教學(xué)過(guò)程中注重人的力量，對(duì)教師的教學(xué)能力和綜合素養(yǎng)的要求達(dá)到量化和標(biāo)準(zhǔn)化，所有的格林課堂均采用伊頓制小班以保證每一個(gè)孩子都得到充分教育。今天，格林國(guó)際英語(yǔ)在中國(guó)秉承自信*、快樂(lè)學(xué)習(xí)、尊重個(gè)性和綜合發(fā)展的教育理念，立志于成為中國(guó)家長(zhǎng)*需要的少兒英語(yǔ)教育品牌。

堅(jiān)持教學(xué)的全程使用單一語(yǔ)言為達(dá)學(xué)習(xí)*大效果，學(xué)生被訓(xùn)練學(xué)會(huì)以所學(xué)的外語(yǔ)進(jìn)行思維，把學(xué)到的生詞及語(yǔ)法，直接與生活中的物體和文化、思想聯(lián)系起來(lái)，這就是格林教學(xué)法高速學(xué)習(xí)的奧秘。以學(xué)員為中心，互動(dòng)的學(xué)習(xí)過(guò)程格林非常重視學(xué)員的參與及師生互動(dòng)，讓學(xué)生在輕松自然的氣氛中學(xué)會(huì)新的語(yǔ)言，更培養(yǎng)了大膽開(kāi)口的自信。在教學(xué)過(guò)程中，專(zhuān)業(yè)的教師會(huì)不斷依據(jù)學(xué)生培訓(xùn)需求及能力，調(diào)整課程方向及進(jìn)展速度實(shí)踐性教學(xué)格林教學(xué)法通過(guò)實(shí)際運(yùn)用擴(kuò)大詞匯量，讓學(xué)生融會(huì)貫通。專(zhuān)業(yè)的教師通過(guò)讓學(xué)生反復(fù)聽(tīng)、說(shuō)、講、問(wèn)等實(shí)際運(yùn)用練習(xí)，迅速充實(shí)其詞匯儲(chǔ)備，并融會(huì)貫通語(yǔ)法在會(huì)話中學(xué)習(xí)格林教學(xué)法強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生們通過(guò)如同學(xué)習(xí)母語(yǔ)一樣的方式，學(xué)習(xí)第二種語(yǔ)言，采取對(duì)話式等多元化教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)員以所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行思考和交流，在聊天中輕松自然地習(xí)得正確語(yǔ)法、掌握語(yǔ)言用法。