小魔豆作文隸屬于小魔豆教育有限公司。從內容和形式的學生側重于六模塊”意圖、材料選擇、情感、投機、結構和語言”,采用的教學方法“啟蒙運動圖像,例子演示中,觀察和反思,刺激想象力和動手寫作”培養(yǎng)學生觀察、想象和表達的能力。思維創(chuàng)新能力強，掌握寫作技巧和精髓，能寫出優(yōu)秀的作文。記憶成分不僅教學生寫作技巧,但也更關注學生寫作能力和素質的培養(yǎng),這樣學生可以在生活中積累經驗,提高認識,滲透到他們的思想和情感在寫作實踐,認為寫作是與世界交流的一種方式。
形象教學的課堂模式有利于兒童的語言學習。預期的突破:在實驗中,右腦圖像法應用于訓練孩子的閱讀和寫作語言能力,一系列小說課程,教材和教學系統(tǒng)創(chuàng)建,和不同的教學方法和形式的兒童語言探索,使語言教學更加生動,有趣的和有效的,并促進學生語言能力的發(fā)展。
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